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Kreativität, Fantasie, Zukunft und Erleben hängt von
der Schule ab. Die Lebensschule beginnt
nicht in der Schule, im Kindergarten, sondern
in der ersten Stunde, in der eine freudige
Idee zum Pflänzchen
wächst. Was ist aber passiert? Statt sich
um das ideenreiche Erlebnis zu kümmern, kümmern sich
viele um das Kapital ohne das Human davor
und wundern sich, dass sie nur etwas Totes
in Händen halten. Könnte man diese Einstellung
ändern, hätte das Kapital wieder Wert. Wollen
Sie eine höhere Rendite Ihrer Wertebildung?
"Schule" ist ein komplexer Lebensraum, in dem die bunten
Schmetterlinge an den duftenden Wissensblüten naschen sollen,
um auf den Geschmack des Lebens zu kommen, kreativ und selbstbewußt
ihre Zukunft zu gestalten. Jedoch das Schild an mancher
Lehranstalt hinterläßt Zweifel am Wert des
Inhalts: "Nicht für die Schule sondern
für das Leben lernen wir". Und weiter,
welche duftenden Felder bietet die Leistungsgesellschaft
sich entfaltenden Schmetterlingsgefühlen?
Bildungswolke: Ausbildung und Marktanforderung
In den "fliegende Klassenzimmern", so wissen
nun Bildungsstudien
vom schiefen Turm zu Pisa, flattert viel, aber oft ohne Nektar. Über den fehlenden
Bildungs- und Wissensgehalt sind Unternehmen besorgt, weil
die betrieblichen Prozesse kompetente Mitarbeiter erfordern.
Wie soll man sonst auf den internationalen Märkten konkurrenzfähig
sein? Schneller begreifen, schneller umsetzen, schneller Erfolg
haben, lebenslanges und lebensbegleitendes Lernen (Long Life
Learning) heißt die Devise. Aber wie gestalten sich die
Voraussetzungen für ein Leben lang motivierendes
Lernen?
Bildungswolke: Verantwortlichkeit, Kooperation,
Kosten
Schule, Staat, Verwaltungen und Unternehmen geraten in die
Zielgerade der Kritik, weil sie keine geeigneten Lern- und
Lebensumgebungen
zur Verfügung stellen, die emotional ansprechend und effektiv
den
Wissens- und Lernerfolg unterstützen. Das Thema ist
so heikel, weil weder in den Ausbildungsstätten
noch in den Unternehmen ein ausreichend geeigneter finanzieller und
emotionaler Spielraum für den
Engpass "Wissen" vorhanden ist oder eingerichtet
wird. Wer will sich schon in Sachen Bildung
die Finger verbrennen. Man kauft sich lieber
"Wissen". Kurzfristig rechnet man sich ertragreicher, "Talente" und
"Diamanten"
im globalen Arbeitnehmermarkt auszusieben,
häufig um sich damit zu schmücken oder einfach auf
Vorratshaltung. Steigen die Kosten dieser
Kooperation, verkauft man gerne das Tafelsilver
("Unsere Mitarbeiter sind unser Kapital!"??) und
löst ganz schnell das Versprechen der Verbindung.
Wissenswert ist so nur: Wissen hat so
keinen Wert. Jedem einfach
rechnenden Menschen dürfte bewußt sein, dass die Bildung von Wissen
investierbares Kapital, das "Tischlein
deck Dich" und der Goldesel von morgen
sind. Ohne Denkesel keinen Goldesel. Dann
also lieber
heute ein Merkl (Merkleitsatz und Merkleidsatz) als
morgen der Deckl (Denkzettel mit Hammerschlag).
Bildungswolke: Lernmotivation, Berufs-
und
Einkommensaussichten
"Schafe auf der Weide", ein
schönes Bild für Schmetterlingseffekte. Wenn keine Weide auf
dem Bild zu sehen ist, warum sollen dann Schafe auf
der Weide verweilen. Mit dunklem Hintergrund
vielleicht, dumme und schwarze Schafe.
Lehrer
haben es heute sicherlich schwer, Begeisterung
für Lernstoffe zu erzeugen, wenn sie nicht
vermitteln können, wie man mit dem Futter
im Kopf zu Futter in der Hand kommt. Das
wissen viele Unternehmer auch nicht mehr,
so die Wirtschaftsstatistiken. Ihre Ziege
zickt: "Sprang nur über Stock und Stöckelein,
und fand kein einzig Blättelein. Mäh, Mäh,
Mäh". Was Wunder, daß sich
Schüler,
Studenten und arme Teufel auf der Suche
nach wissenswertem Kapital auf das Gradewohl zum
eigenen Wohl besinnen "nicht
für die Schule, sondern für unser eigenes
Überleben müssen wir lernen" und so
nach
für sie geeigneten Lernwiesen Ausschau
halten, eben dann auch ohne Zertifikat und
Stempel oder auf manch seltsamen Wegen.
Bildungswolke: Qualifikation,
Elite Uni und eLeute Uni.
Ohne qualifizierten Abschluß kein Zugang
zur Elite Uni, trotz qualifziertem Abschluß
kein Arbeitsplatz. Mit und ohne langjährige
Berufserfahrung kein Einkommen. Der Beschaffungsmarkt
Human Ressources ist global geworden ohne
global (ganzheitlich) zu denken. Die Qualifikationsprofile
und Anforderungen globaler Märkte treffen
das Klassenzimmer in der Dorfschule. Was hat diese zu bieten? Ein
fliegendes Klassenzimmer voller sprühender
und innovativer Ideen, Kreativität und
Fähigkeiten, diese umzusetzen oder einen
toten Raum ohne Leben, abgestellt zur Selbstbefriedung,
frustlosen und fruchtlosen Selbstbeschäftigung,
beherrscht von Mobbing und Gewalt?
Die Qual danach kommt mit der Berufs- und
Zukunftswahl, endet häufig
in der Tombola elektronischer Bewerbermaschinen
oder im Graben neben der Straße. Welch eine
Verschwendung kreativen Potentials, wieviel
Tonnen enttäuschter Schmetterlingimbauchgefühle?
Lust zum fliegenden Klassenzimmer
im Omnibus der eLeute Uni? Auch in der "eLeute" Uni, die
Menschen mit unterschiedlichen Fähigkeiten
unabhängig von Ausbildung und beruflicher
Erfahrung, Nationalität und Religionszugehörigkeit
unter einer globalen Zielsetzung als Offline
und Online Networker vereint, zählen Kompetenzen,
Fähigkeiten und Qualifikationen.
Soziale
Kompetenz
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Economic
/ Wirtschafts- Kompetenz
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Technische
Kompetenz
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Im Paradigmenwechsel zur Wissensgesellschaft
ist das Lern- und gesellschaftliche Organisationsprinzip
im Kombi SET, möglich gemacht durch
die Voraussetzungen und den technischen
Fortschritt moderner Kommunikationstechnologien
anders.
Im Netzwerk
selbständiger
Unternehmer verantwortlich für die eigene
Bildungsorganisation
heißt Erfolg
Teamwork von Anfang an, gemäß dem alten,
schon den Lateinern bekannten sozioökonomischen
Grundprinzip "do, ut des" - ich gebe, damit du gibst;
ich helfe, damit du deinen Beitrag zum Erfolg leisten kannst. Hier zählt nicht
der Vorstand sondern der Verstand, nicht
Vorgesetzter und auch
kein Aktionär. Das alles ist man selbst.
FROG DO CAN DO
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04.09.2009 frogInterantional: frogzeiti
5.3.2008
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